<noframes id="x1bh3">

    <address id="x1bh3"><listing id="x1bh3"></listing></address>
    <address id="x1bh3"><listing id="x1bh3"><menuitem id="x1bh3"></menuitem></listing></address>

    用累字寫作文(求一篇以累為話題的作文)

    1.求一篇以累為話題的作文

    生命的海拔

    看過電影《微觀世界》的人,無不被那一幕幕真實的掙扎與抗爭深深震撼。片里昆蟲們辛辛苦苦覓食筑巢,忙忙碌錄繁衍生息,戰戰兢兢躲避著天敵,用匆匆而過的微小身影昭示著一條永恒的真理。

    當生命的存在形式上升為思想的高度時,作為其載體的人,就在不經意間腦中閃出、口中吐出那個輕飄而又無比沉重的“累”字。

    只因為生命的海拔離我們那么遙祝遠,那么可望而不可即;只因為我們背負著人的七情六欲,攀登在通向生命海拔的天梯。

    武則天很累。作為一家之長,你在親情上竭力掩飾,只為成就帝王的威嚴;作為一國之君,你在權力上竭力掩飾,只為成就一方和霸業;作為一個“篡位者”,你在明槍與暗箭中周旋還擊,只為維持一個統治者的號令天下。可是你攀上了自己的海拔,這一切都是值得的。當“無字碑頭鐫字滿”的今天,遙望著那位則天大帝時,勞累的你是否會含笑九泉?

    李煜很累。42年的人生歷程對你來說是那么不公平。不愿意舞刀弄槍的你卻不得不面對戰爭,在“天子寧有種耶?兵強馬壯者為之耳”的叫器聲里,在趙匡胤“臥榻之側,豈容他人鼾睡”的斥責聲中,李重光陷入了內不能使百姓安居樂業、外不能拒敵國門的矛盾之中。當你離開猶奏別離歌的教坊時,你很累;當你在明德樓下被封為“違命侯”時,你很累;當你吟出“自是人生長恨水長東時”,你很累。精神虛脫的你,在牽機藥的幫助下離開了這個讓你勞累的世界。但,這已經值了,頭機著“詞帝”的美譽,攀上了屬于你自己的生命的海拔。當你聽到“作個才人真絕代,可憐薄命作君王”的理解聲時,是否不會再為“亡國之君”這一永遠也抹殺不掉的“罪名”而自責不已?

    康熙大帝很累。你8歲登基,除鰲拜,定三藩,滅葛爾丹,收臺灣……在“千叟宴”大會上,你敬了三杯酒:第一杯敬教莊太皇太后,感謝她輔佐你登上皇位,一統江山;第二杯敬眾位大臣及天下萬民,感謝眾臣齊心協力盡忠朝廷,萬民俯首農桑,天下昌盛;當你端起第三杯酒時說:“這杯酒敬給我的敵人,吳三桂、鄭經、葛爾丹還有鰲拜。”眾大臣目瞪口呆,你卻說:“是他們逼著聯建立了豐功偉績,沒有他們,就沒有今天的聯,我感謝他們。”的確,你不愧為“千古一帝”,因為你明白,是人人懼怕的“累”,幫助你提高了生命的海拔,讓你成為秦皇漢武、唐宗宋祖并列的偉大帝王。

    的確,如何對待生命中的“累”,將決定他們人生軌跡的走向,是輝煌,抑呀暗淡。生命的海拔是靠自己來提升的,國為這個世界上總有廝磨著的牙齒,總有發酵著的欲望,總有醞釀著的貪婪,它們足以使攀登的勇士成為庸人,只有那些敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血的人,才會找到攀登生命海拔的天梯。

    其實,勞累就是我們攀登生命海拔的天梯。當勞累成為一種景致,那我們離那頂峰也就不遠了。

    2.以“累”為話題de作文

    大千世界,蕓蕓眾生,有誰不曾感到過累?有人為情所困而累,有人為名利所惑而累,有人為生計所迫而累,有人因學習重壓而累,有人因工作繁忙而累,有人因執著的追求而累……而不同的人對待人生的“累”也不盡相同:有人對累牢騷不斷、怨言重重,有人怕累而竭力躲避、多方推托,有人雖累而樂此不疲,在累中一步一步攀登人生的高峰……

    那么,你呢?“累”能激起你怎樣的感受?喚起你怎能樣回憶?引發你怎樣的感悟呢?請以“累”為話題寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題范圍之內。

    [考場作文]

    累,也是一種快樂

    記得海爾CEO張瑞敏曾說過:“小不是美,大也不是美,由小到大才是美。”但這由小到大的美的過程,不付汗水,不擔勞累,能實現嗎?

    勞累這個字眼,許多人對之持有偏見,總是愿把它與痛苦相提并論,但我卻要把它與快樂合璧!

    工作是讓人累的,但牛頓卻說:“工作是使人獲得快樂的最好方法。”搏擊創造是累人的,但丁玲卻說:“幸福不是賞月飲酒,花前吟詩,而是在猛烈的暴風雨中作勇敢的搏擊。”曹雪芹不“十年辛苦”,哪來《紅樓夢》的“不尋常”;王勃少年不飽讀詩書,哪來滕王閣中的淋漓盡致;孫文沒有勞累換來的文學基底,又哪敢對著朝廷一品總督張之洞寫下“讀萬卷書,行萬里路,平民亦可傲封侯!”的壯語!

    勞累是綿亙于人生之路的無頂山,你不能逃避,只能跨越,既然如此,又為何不以微笑待之,化苦為甜呢?

    法國著名作家福樓拜在自傳中寫過一段話,他說:“整整十五年來,我像驢一樣地工作著,夜以繼日地研磨不輟……噢,只要能寫出一部美麗的作品,我這一生就不算白活!”這是對累并快樂著的絕妙詮釋。如果我們都像先生那樣樂此不疲,生活就毫無勞累可言了。

    就像夸父,為了解除眾生苦難,將生命化作了前進了飛輪,雖勞累致死,卻名揚千古;就像黃花崗七十二烈士,為民請命,奔走疾呼,雖勞累,卻死后“碧血橫飛,浩氣四塞,草木為之含悲,風云因而變色。國人久蟄之心,乃大興奮。”你能說他們的勞累不是一種價值,一種信仰,一種超然的歡樂!

    勞累像茶,總會苦一陣子,但絕不會苦一輩子,最后收獲的定是無比清香典雅。

    勞累似蜂,短暫的一生都在忙碌地勞作,但那馥香的漿液卻讓人永遠記住了他。

    生活中并不是我們承受了太多勞累,而是我們不善于用快樂之水去沖淡這苦味。當你沉淪嘆息甚流淚時,其實快樂正在你身旁朝你微笑。

    請給累一個微笑吧!

    3.關于《累》的作文600字

    高三 | 600字 | 議論文

    真的好累,本子已經被撕光,仍不知道要寫什么.累疼到我骨子里去痛。

    原本以為自尊再怎么也不會受到嘲弄.可是,而今我所謂的自尊撒滿了整個空間,就好象杯里的牛奶打翻了,濕了整張桌布,狼狽不堪.原來這個世界一切都可以給予的,包括物品,包括金錢,包括尊嚴,這一切都是可以商量的,可以談條件.何必用你那昂貴的幾分去施舍給我丑陋的靈魂.如你所說:拼了命給她加分,還是不及格.我的靈魂本丑陋,再怎么摸紅上粉都只是東施效顰.我寧可要那個屬于我的分數,也不要去占一個本不屬于我的位置.因為那至少是我自己的,我也許會累,會放棄,但那是我自己.可是,就是你那幾分同情讓我連累的資格都沒有了.我若喊累就只能是做錯了是卻不肯認錯的小孩。

    我知道我完了,我硬著頭皮寫了一篇累的話題作文.可是我真的不知道我在累什么,我為什么累.我只知道我每天都好慌,剛起床就又到上床的時間了.我知道別人一定寫的好,突然羨慕那些知道自己在干什么的人,那應該是最幸福的人吧!他們懂得自己在追求什么,什么值的他們去追求,值的他們去累,而自己就象丟失了羅盤的自己的船長,只能和我的船隨風飄蕩,只能看著天看到發慌,卻無力去挽救什么.甚至連喊累的是奢侈品。

    我不知道在說什么.曾經有人對我說過:哭,只不過是為了博得別人的同情.所以我不哭.沒有人告訴我:寫,只不過是為了博得別人的同情.所以我寫.請諒解我的心吧,畢竟你不知道你是隨意是我的在意,你的無意成了我的傷害,成了我連哭都不愿說的累。

    來源:作文網

    4.求一篇以累為話題的作文

    寫作導引 這是個獨詞類話題作文題目,即以一個獨字為話題的作文題目。

    在寫作時,考生可以通過添加修飾成分或運用修辭手法等義換用等方法,讓獨詞話題化大為小,化虛為實。只有切入角度小了,在寫作時才能更好地駕馭話題,才容易寫深寫透。

    這類作文題一般在話題前面都有一段或多或少的提示語,考生要認真研讀提示語和要求,誰確理解命題人的意圖。 這個話題“累”是一個形容詞,非常寬泛,可寫的內容應該很多。

    可以寫人敘事,用生動形象的語言表現“累”的體驗、感悟等;可以議論說理,用新穎的材料,分析論證“累”的利弊、根源等;也可以寫成散文,用文學語言闡釋時“累”的理解、感悟。 話題“累”如何化大為小、化虛為實呢?人人都覺得累,寫寫自己的獨特經歷和感悟如何?現在的中學生學習負責擔很重,對于“累”的體會肯定不少,來一曲心靈獨白,寫出自己獨特的人生感悟,不是把這個大題目變小了么?如一考生寫了一篇題為“后純真一代的疲憊”的文章,寫了自己的父母老師的期望中苦苦掙扎的獨特感受,真實地表現了現代中學生的學業負擔和精神壓力之重,令人觸目驚心。

    要想化虛為實,可以把“累”具體化,朝“實”的方面去拓展,可以寫一件具體的事情,編一個具體的故事來印證這個話題;可以將古今中外不同時期、不同類型、不同人的“累”加以橫向或縱向比較;也可以追本溯源,透過現象看本質,不在于寫“累”是什么,而在于深入寫人們如何對待“累”,如何戰勝“累”;等等。總之,能把這個題目化大為小、化虛為實,能寫出深度和文采,用形象生動的語言表達對話題的獨特則有深度的認識的作文,就是較成功的作文。

    愿為一只蝸牛 李雪飛 童話里的那只蝸牛,在葡萄抽芽的季節,背負著重重的殼,向心中成熟的果實蠕行。上帝的旨意要讓它幾經波折,飽嘗艱辛,讓它在成熟的季節才能有所收獲。

    一次次失敗不能挫傷它前進的信念,于是它愈加接近成功。這真是一只勇敢的不懼苦和累的蝸牛。

    由此,我想到了孟子的話:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,飾物其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”先哲是參透了上帝的旨意,講出了肯受勞累之苦方能承擔大任的道理。

    于是,一只蝸牛自名為李時珍,懷著一顆濟世救民的心,懷著對神農氏的崇敬之情,苦心研究草藥的藥性,幾乎走遍了祖國的名山大川。蟲蛇虎豹,嚇不住他前進的腳步;風劍霜刀,磨礪了他不屈的性情。

    勞累和磨難考驗了李時珍,他將自己心中最美的那串葡萄化為了《本草綱目》,從此一部醫學名著留惠人間,造福萬民。 于是,一只蝸牛自名為徐霞客,懷著一顆探求自然的好奇心,幾乎踏遍了中國的大江南北。

    他總是那樣行色匆匆,風餐露宿,用一雙長滿老繭的腳丈量祖國的山川。祖國的山水陶醉了徐霞客,他將自己心中最美的那串葡萄化為了《徐霞客游記》,自此一部奇書流傳千古,萬人景仰。

    于是,一只蝸牛自名為孫中山,懷著一顆普救眾生的心,組織同盟會,創辦《民報》,啟迪眾生,多少次暴動起義,多少熱血拋撒,終于一舉堆翻壓在中國人民頭上幾千年的封建帝制,他將自己心嘬美的那串葡萄化為了中華民國,從此,三民主義開始在中國人民的心頭生根發芽。 …… 我想,每一個人都是由童話中的蝸牛轉世來的,來到這個世界上,就是為了不斷吃苦受累中尋找心中的那串紫葡萄。

    上帝總是公平的,會讓每一個肯于付出的人都會有所收獲。我一直深信不疑地認為,自己也是一只蝸牛。

    我一直在為了心中的金碧輝煌的宮殿蠕行,盡管速度很慢卻堅持不懈。我不以為高三就是人間地獄,我很樂意地去面對它,我以自己的速度和方式慢慢地爬行,盡管已傷痕累累。

    我沒有天才,只靠自己的努力就好。在前行中,回頭看看自己留下的痕跡,心中的愉悅和充實將勞累驅趕殆盡。

    我的生活是充實的,奮斗的過程是完美的。 韓愈曾說:“士窮乃見節義。”

    莎翁也曾說:“在生命的顛沛中,最可以看出一個人氣節。”這是懂得生命真諦的人的心靈告白。

    勞累和磨難如同一塊磨刀石,懼怕磨礪的人會變成那銹跡斑斑的鈍刀爛鐵,只有那些敢于接受生活挑戰的人,不怕苦,不喊累,方能接受生活的磨煉,變成寒光閃閃的鋒利寶劍。背負著沉重的殼緩緩爬行的蝸牛,正是在爬行中詮釋著生命,若停止爬行,它將會只剩下一個空殼,變民一個令人遺憾的逗號。

    我還要一步一步地向前爬,我心中的那串紫葡萄就在前方。 我愿生生世世都做一只蝸牛…… 生命的海拔 山東鄒平縣黃山中學張菁 看過電影《微觀世界》的人,無不被那一幕幕真實的掙扎與抗爭深深震撼。

    片里昆蟲們辛辛苦苦覓食筑巢,忙忙碌錄繁衍生息,戰戰兢兢躲避著天敵,用匆匆而過的微小身影昭示著一條永恒的真理。 當生命的存在形式上升為思想的高度時,作為其載體的人,就在不經意間腦中閃出、口中吐出那個輕飄而又無比沉重的“累”字。

    只因為生命的海拔離我們那么遙祝遠,那么可望而不可即;只因為我們背負著人的七情六欲,攀登在通向生命海拔的天梯。 武則。

    5.作文,累并美麗

    累,并快樂著

    “來,讓我們上去吧!”伴隨著這陣堅定的喊聲,我們來到了華西村的第一個景點—萬米長城。

    聽到這一喊聲,同學們迅速整好隊伍,“待命出征”。當我跨上第二八級臺階時,放眼望去,長城像一條巨龍,曲折蜿蜒,被群山包圍著。我想:也不過這么長,我們又只要跑它的三分之一,那不是張飛吃豆芽—小菜一碟嗎?

    于是,我和我的幾個好朋友一邊說笑,一邊向上走著。大約40分鐘后,我已是汗流浹背了,但我咬緊牙關,艱難地繼續走著。又過了10分鐘,我只覺得頭昏腦漲,雙腳發軟,正準備再往前走,卻聽“咚”一聲。我回頭一看,原來是王俊偉摔倒了。剛準備去拉他一把,自己卻也累趴下了。我不停地喘著氣,眼睛禁閉。“唉,早知今日,何必當初呢?”蔣凝宵發出了抱怨,說罷,便也躺在了地上。接著,馮子航、韓宇田也紛紛倒了下去。就這樣,我們落后了許多。突然,我想起了一句話:人生就像一場旅行,在乎的不是目的地,而是沿途的風景和看風景的心情。想完,我便爬了起來,叫道:“朋友們,我們快上去吧!堅持就是勝利!”說完,我們便又向上面走去。

    向長城下面俯視,小草綠油油的,滿地都是,看上去好象一張綠地毯。松樹蒼翠,松針翠綠;果樹挺拔,樹葉茂密。野花遍地,紅的紅,黃的黃,把大地點綴得絢麗多姿。朝上面看看,一碧如洗的天空下飄蕩著幾朵瞬息萬變的白云,不時有幾只小鳥飛過,它們的叫聲與我們的信念合為一體,顯得更加悅耳動聽……

    不知不覺,我們便到達了目的地。我站在仿造的天安門前,繼續觀賞著這優美的景色。這時,一陣風吹來,頓時,我感到心曠神怡,精力十足。我禁不住大喊:

    “累,并快樂著!”……

    6.關于累,我的年度漢字的作文

    一個字,一種情緒;一個字,一年記憶.每個人在每一年里都會遇到各種各樣的事情,這些事情有的讓人開心,有的讓人氣憤,有的讓人痛苦……各不相同.而我在這一年里經歷的事情,如果用一個漢字來概括,那就是拼搏的“搏”了.

    今年七月份,我從六年級升到了初一,成為了一名中學生.到學校報到后,我們開始了為期七天的軍訓.

    軍訓的第一天,我們滿懷激動地穿上軍訓服裝,一大早便來到了學校,和同學聊著天.不一會兒,我們就在老師的安排下,在學校操場站好隊.教官一來到,便開始做自我介紹,還講了一些軍訓的要求.接著,軍訓便正式開始了.我們在教官的指導下練習各種各樣的動作,雖然累的滿頭大汗,但在這其中也有很多的樂趣,令我們忘記疲憊,開懷大笑起來.一天的軍訓很快結束了,大家看起來都很高興.可是,到了第五天,情況就不像前幾天這樣了,教官加強了訓練的強度,對我們的要求也更嚴格了.同學們無不汗流浹背,一個個叫苦不迭,抱怨連連.可教官對我們說:“和你們相比,我們軍隊的訓練更累、更嚴格,但我們沒有抱怨,堅持不懈,努力拼搏,現在不也適應軍隊生活了么?”我想:是啊,只要我努力拼搏,還能有什么事辦不成呢?后來,我不再怕累,一心只想著堅持與拼搏,最終,我獲得了“軍訓標兵”的稱號.

    從此以后,“搏” 這個字便成了我的信念.

    今年暑假時,我去參加了一場跆拳道比賽.到場地旁邊檢錄時,我發現我的對手身高和我差不多,但級別比我高,我稍微有些緊張,害怕會輸掉.上場后,我盡量克服緊張,把比賽當成平時訓練.每當我自己被對手踢到手或胳膊,感到疼痛時,我盡量不去想它,一心只想著堅持和拼搏,努力發揮出我的最高水平.最終,我在這屆比賽中,憑借我的信念與信心,取得了第三名的好成績.從此,我更加堅信努力拼搏便可戰勝一切困難.

    中國漢字有許許多多,我之所以選擇“搏”這個字來當我的年度漢字,是因為我認為這個字代表的意思是拼搏,不服輸,而我這一年里經歷的事情也恰恰是這樣,所以,我覺得“搏”這個漢字最適合我.我以后也會繼續“搏”下去.

    7.作文 累 也是一種快樂

    累就一個字,很簡單,田+系少一撇,相信誰都會寫,但也相信生活中誰都懼怕這個簡單的字!

    偶爾的“奉獻”可以累到精神恍惚,累到身心疲憊,累到樂此不彼……

    累,其實是件很充實的事情

    有收獲的累,卻很快樂,那是知足感

    因為懂知足,所以累,會是一種甜蜜的負擔

    因為付出得到了回應,累,便成就了一種說不出的驕傲感

    折騰中你累了,卻找到了一種失去己久的放松感

    累并困著,痛并樂著,我也就這么過著這種很實在,很真實,很快樂的帶有累字的日子

    很興奮,我可以累到走路打瞌睡(忘了身在其中),可以累到走路閉目養神(忘了全世界),

    我也可以累到說話有氣無力(忘了一切一切的煩惱),我更可以累到與人擦肩對視只能嫣然一笑(那才是累中人真實的表現)

    累,正是我這個青春年代該享有的精神,累,也是我們這個年齡階段該享有的人生過程

    累過了,苦過了,痛過了,樂過了,人生自然而然懂知足了,知足常樂!

    累其實是一種精神寄托!我希望自己一直這樣累并樂著,簡單的快樂充實自然的真實,那才是我,不知不覺中消沉也不知不覺中體會深沉,原來在累的境界中更能激發情感因為累更能讓我明朗!

    我承認我很累但我絕不會被累怕因為累所以我快樂因為累所以我選擇生活中更真實的自我!

    用累字寫作文

    轉載請注明出處百年教育網 » 用累字寫作文(求一篇以累為話題的作文)

    作文

    大課間活動怎么寫作文三百字(三年級作文大課間活動比賽300字)

    閱讀(2)

    本文主要為您介紹大課間活動怎么寫作文三百字,內容包括三年級作文大課間活動比賽(300字),記一次大課間活動六年級作文300字,關于快樂大課間的作文三百字以上。“丁零零”,大課間活動開始了,同學們可開心了!有的玩悠悠球,有的比賽跑步,還有的跳繩,活

    作文

    六年級上冊環境描寫作文(六年級上冊第三單元作文環境描寫)

    閱讀(7)

    本文主要為您介紹六年級上冊環境描寫作文,內容包括六年級上冊第三單元作文環境描寫,六年級上冊第三單元語文作文,要環境描寫,6年級描寫環境的作文。校園一角我們的校園非常美麗,有現代化的科技樓,有寬敞明亮的教學樓,還有供同學們鍛煉身體的大

    作文

    根據秀字寫作文(以秀字為話題的作文怎么寫,給點提示)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹根據秀字寫作文,內容包括以秀字為話題的作文怎么寫,給點提示,以秀為話題的作文,以秀為話題寫一篇作文600800字。秀氣家鄉沒有太多的風景名勝,但水與山卻是隨處可見的。山是挺拔的,但不乏秀氣,而水則為山平添了不盡的靈氣。曾

    作文

    如何寫作文寫自己看到的東西(在校園內看見的東西寫篇作文)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹如何寫作文寫自己看到的東西,內容包括在校園內看見的東西寫篇作文,老師讓我們寫一篇平時看到的事情來寫作文該怎么寫,在校園內看見的東西寫篇作文。發新書時,一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發生了。嶄新的教科書

    作文

    老師講題的細節描寫作文(老師給我講題的細節描寫,100字左右)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹老師講題的細節描寫作文,內容包括老師給我講題的細節描寫,100字左右,老師給我講題的細節描寫,100字左右,用細節描寫刻畫老師給我耐心講題時的情景。“呀,這題不會。”我看著作業上的一道題不禁發愁了起來。“要不去問老師吧

    作文

    怎么寫作文我是個堅強的孩子(我是一個堅強的孩子作文怎么寫)

    閱讀(1)

    本文主要為您介紹怎么寫作文我是個堅強的孩子,內容包括我是一個堅強的孩子作文怎么寫,我是一個堅強的孩子作文怎么寫,我是一個堅強的孩子怎么寫。我是一只堅強勇敢的“喜羊羊”。我個子不高,但還較強壯。一雙濃眉大眼,小鼻子可靈啦!紅潤的厚唇

    作文

    小島縮寫作文200字(《小島》的縮寫150字左右)

    閱讀(6)

    本文主要為您介紹小島縮寫作文200字,內容包括《小島》的縮寫(150字左右),《小島》的縮寫(150字左右),寫一篇關于我想去希臘小島的作文,200字。《小島》課文縮寫示例:將軍去一座荒涼的島上視察,上島時很快就發現了問題,意外看見了一片綠油油的菜地

    作文

    小鴨從蛋殼里出來寫作文(丑小鴨剛從蛋殼出來看圖寫話怎么寫)

    閱讀(1)

    本文主要為您介紹小鴨從蛋殼里出來寫作文,內容包括丑小鴨剛從蛋殼出來看圖寫話怎么寫,小鴨子剛從蛋殼里出來怎么用話來寫30字,一年級看圖寫話,小鴨子破殼而出。從前,有一只鴨媽媽,它生了很多蛋,有一天小鴨子從蛋殼里鉆出來,剩下一個特別大的蛋,

    作文

    多功能的筷子寫作文(多功能筷子小作文50字)

    閱讀(2)

    本文主要為您介紹多功能的筷子寫作文,內容包括多功能筷子小作文50字,多功能筷子小作文50字,智能筷子作文。我是一雙結構簡單的筷子,出生于中國古代,還被榮幸地稱為“中國的第五大發明”。自從我在中國扎下了根,經過長期的發展,我們筷子家族已經

    作文

    環境描寫作文寫人開頭(寫人開頭環境描寫怎么寫)

    閱讀(0)

    本文主要為您介紹環境描寫作文寫人開頭,內容包括寫人開頭環境描寫怎么寫,環境描寫的作文開頭,以環境描寫開頭的內容(10篇)。這個開頭先把寫小院的美麗環境,再帶出人物王爺爺.3、語言動作,引出人物由于寫人的作文是以人物為中心展開敘述和描寫,表

    作文

    意氣為題寫作文800字(以意氣寫篇作文,800字左右)

    閱讀(0)

    本文主要為您介紹意氣為題寫作文800字,內容包括以“意氣”寫篇作文,800字左右,求一篇以意氣為題的作文最好不要百度出來急用啊800,關于意氣為題的議論文例文。說到意氣,我們不免會想起“人在江湖,義氣為先。”“為朋友可以兩肋插刀”的江湖義

    作文

    大課間活動怎么寫作文三百字(三年級作文大課間活動比賽300字)

    閱讀(2)

    本文主要為您介紹大課間活動怎么寫作文三百字,內容包括三年級作文大課間活動比賽(300字),記一次大課間活動六年級作文300字,關于快樂大課間的作文三百字以上。“丁零零”,大課間活動開始了,同學們可開心了!有的玩悠悠球,有的比賽跑步,還有的跳繩,活

    作文

    六年級上冊環境描寫作文(六年級上冊第三單元作文環境描寫)

    閱讀(7)

    本文主要為您介紹六年級上冊環境描寫作文,內容包括六年級上冊第三單元作文環境描寫,六年級上冊第三單元語文作文,要環境描寫,6年級描寫環境的作文。校園一角我們的校園非常美麗,有現代化的科技樓,有寬敞明亮的教學樓,還有供同學們鍛煉身體的大

    作文

    根據秀字寫作文(以秀字為話題的作文怎么寫,給點提示)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹根據秀字寫作文,內容包括以秀字為話題的作文怎么寫,給點提示,以秀為話題的作文,以秀為話題寫一篇作文600800字。秀氣家鄉沒有太多的風景名勝,但水與山卻是隨處可見的。山是挺拔的,但不乏秀氣,而水則為山平添了不盡的靈氣。曾

    作文

    如何寫作文寫自己看到的東西(在校園內看見的東西寫篇作文)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹如何寫作文寫自己看到的東西,內容包括在校園內看見的東西寫篇作文,老師讓我們寫一篇平時看到的事情來寫作文該怎么寫,在校園內看見的東西寫篇作文。發新書時,一件發人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發生了。嶄新的教科書

    作文

    老師講題的細節描寫作文(老師給我講題的細節描寫,100字左右)

    閱讀(3)

    本文主要為您介紹老師講題的細節描寫作文,內容包括老師給我講題的細節描寫,100字左右,老師給我講題的細節描寫,100字左右,用細節描寫刻畫老師給我耐心講題時的情景。“呀,這題不會。”我看著作業上的一道題不禁發愁了起來。“要不去問老師吧

    作文

    怎么寫作文我是個堅強的孩子(我是一個堅強的孩子作文怎么寫)

    閱讀(1)

    本文主要為您介紹怎么寫作文我是個堅強的孩子,內容包括我是一個堅強的孩子作文怎么寫,我是一個堅強的孩子作文怎么寫,我是一個堅強的孩子怎么寫。我是一只堅強勇敢的“喜羊羊”。我個子不高,但還較強壯。一雙濃眉大眼,小鼻子可靈啦!紅潤的厚唇

    [/e:loop]
    久久人人97超碰CAOPOREN